CYBERBULLING

Explicar los riesgos de Internet  evitar burlarse de otros y no proporcionar datos personales son algunas recomendaciones para no sufrir acoso en la web Internet es el principal medio por el cual se da el ciberacos

llamado “ciberbullying” es cuando un niño o adolescente es atormentado, amenazado, acosado, humillado o humillada por otro menor a través de Internet  teléfono móvil o cualquier otra tecnología digital, informa la Secretaría de Seguridad del Distrito Federal.

Correos electrónicos, videojuegos conectados a Internet, redes sociales, blogs, mensajería instantánea y mensajes de texto son algunos de los medios por los cuales las víctimas de “ciberbullying” pueden recibir insultos, acosos o amenazas que pretenden causar a angustia emocional y preocupación entre iguales.

Ante ello, la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSPDF) en lista diversas recomendaciones de seguridad para evitar que un niño o adolescente continúe siendo víctima de esta agresión.

1. Comunicación. Es fundamental mantener una buena comunicación con los hijos, así se logrará que éstos confíen en los padres las problemáticas de acoso que se puedan presentar

2. Extraños. Asegúrate que en la escuela de tus hijos se les enseñe o enséñales cómo responder a extraños por internet, esto ayudará a prevenir la violencia y el acoso sexual.

3. Riesgos. Explica a los menores de edad cuáles son los comportamientos apropiados al momento de hacer uso de la web, así como cuáles son los riesgos a los que están expuestos.

4. No burlas. Enseña a los menores cómo hace un buen uso de internet; no burlarse delante de los adolescentes de las bromas que se les realizan a otras personas.

5. Monitorea. Es indispensable conocer qué páginas visitan tus hijos, con quienes mantiene conversaciones, si está inscrito a alguna red social.

6. Alerta. Mantenerse atenta a las señales que indique conductas poco recomendadas como obsesión hacia el internet y navegar hasta altas horas de la noche.

7. Información. Explica a los menores que debe cuidar la información que comparte con sus amigos; nombre, teléfono, dirección, fotografías y escuela a la que asisten no debe ser publicado en internet. Es preferible que utilicen apodos o nombres figurados. Asimismo, preguntarles sobre los nuevos contactos añadidos para comprobar su fiabilidad.

8. Dignidad. Enseñar y reforzar valores respecto al buen trato y dignidad hacia las personas, a fin de erradicar cualquier conducta de burla que genere “ciberacoso”.

9. Reglas. Al navegar por la web se debe establecer que las reglas utilizadas para comunicarse con las personas en la vida real se deben aplicar en la interacción online, además establecer que cualquier acoso es dañino aunque sea virtual, por lo que debe ser comunicado.

10. Filtros. A fin de garantizar en la mayor medida posible, se recomienda utilizar sistemas de filtros y software para mantener bloqueadas algunas páginas que podrían ser dañinas para los niños.

AUTOR: REYES VAZQUEZ LOURDES ANDREA

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EL USO DE LA TECNOLOGIA EN LA VIDA COTIDIANA

INTRODUCCION

La tecnología ha afectado mayoritariamente en los diferentes negocios donde es de uso cotidiano la computadora, la calculadora, la impresora, etc. sabemos que tecnología es la palabra que comprende a todos los aparatos electrónicos que están compuestos por algún circuito eléctrico y que desempeña una actividad ya establecida. Podemos decir que la tecnología ha modificado la vida de la mayoría de los individuos pues sabemos que varias de ellas la necesitan para un buen desempeño de su trabajo. Ha mejorado la vida de aquellos que pierden una extremidad en algún accidente y es necesario para poder seguir haciendo sus tareas cotidianas.

A veces también llega a afectar a uno mismo ya que el ser humano ya no piensa como debe de pensar: por ejemplo, con el uso de la calculadora uno ya no realiza las operaciones como se deberían de realizar, efectuando todo el choro de operación para llegar a un resultado, ahora con tan solo apretar un par de botones te lo da sin que tu puedas entender porque llegaste a ese resultado. La computadora es importante para realizar trabajos para entregar, para la tarea, etc. Pero ya no es lo mismo porque ya existen esas perdidas de tiempo como el Messenger, el hi5, etc. los cuales ya no te dejan desempeñar tus actividades al 100% y que no pones atención y después no entiendes porque fue de esta forma o como lo determine, etc.

Claro si cada uno de nosotros que poseemos por lo menos uno de cada estos aparatos no nos ponemos en mente para que sirve cada uno de estos, no podremos avanzar y así no serviría de nada el avance de la tecnología. Si salen productos tecnológicos nuevos son para sacarles provecho al 100% y si acaso tener un entretenimiento para después de terminar nuestras actividades pero no para estar nadamas ahí metidos toda la vida.

En conclusión hay que saber aprovechar lo que tenemos y seguirá avanzando de la tecnología para el beneficio de nuestro país y de uno mismo.

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NOTI-TICS.

La tecnología ¿ya transformó la lectura?

En México los libros que pronto se sumarán al formato digital son los textos científicos y técnicos; en 2011 iniciará un proyecto que desarrollará bibliografía en formato digital para los estudiantes.

CIUDAD DE MÉXICO — Actualmente, es difícil encontrar a alguien que compre discos, la mayoría descarga la música por Internet , ¿la misma situación podría aplicarse, en un futuro no muy lejano, a los libros?

Si esta pregunta la respondiera Google, la respuesta se enfocaría a que pronto será más fácil estudiar con un cuaderno electrónico (donde almacenar bibliografía y tomar apuntes) que con muchos libros, según datos de su división Google Book Search.
"Aterrizando" la situación al caso de México, los rubros que empezarán a crecer más en su formato e-book serán los textos científicos y técnicos pues quizá, a la larga, saldrá más económico suscribirse para tener acceso a esos contenidos en forma digital, o adquirirlos en esa modalidad, que ir comprando varias enciclopedias médicas o de ciencia, comenta el maestro en educación de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Pedro García. 
En México, donde el índice de lectura por habitante es de tan sólo 1.2 libros al año, de acuerdo con datos de la UNESCO, ¿el e-book podría incrementar este hábito al menos entre estudiantes?
"El formato digital, en cierta manera, hace más accesible la información y ya no hay pretexto para acceder a ciertos datos porque la edición esté agotada. Además hacer lecturas digitales es algo que beneficia a los profesionistas porque aprender a trabajar en pantalla, con dispositivos que seguramente podrían utilizar en sus trabajos", según sea la profesión que desempeñen, comenta el director de la Universidad Abierta de la Universidad Panamericana (UP), Roberto Rivadeneyra.
No sé si se pueda considerar una herramienta pedagógica, agrega el especialista, pero ayuda a incrementar la interacción en el usuario, pues incentiva a realizar comentarios en la misma plataforma donde se despliegan los contenidos.
Los más nostálgicos "hablan de que el libro ofrece una oportunidad de reflexionar diferente, porque mientras vas repasando se despierta la capacidad de racionalizar una idea", señala García. Incluso, muchos de quienes recurren al formato digital "acaban por imprimir las páginas", dice Rivadeneyra.
Ambos, sin embargo, coinciden en que ese mismo ejercicio se puede realizar con un e-book, pero no se ha logrado por desconocimiento de lo que se puede alcanzar con esta herramienta tecnológica.
Otro factor importante es que no todas las universidades cuentan con la posibilidad de trabajar contenidos digitales, pues no existe una mayoría de alumnos o jóvenes profesionistas que cuenten con los dispositivos para revisar sus lecturas en esa modalidad. "En la mediad que estos equipos sean más accesibles crecerá el hábito de su uso", indica el académico de la UJAT.
Su avance "depende de que nos vayamos quitando el miedo a utilizar estos recursos y ver cómo se les puede sacar el mejor provecho", añade el directivo de la UP.
De acuerdo con estimaciones de Random House, uno de los sellos que ha avanzado en la difusión de esta tecnología, en 10 años las ventas de las editoriales orientadas a libros de texto serán 90% en formato digital y el 10% restante en papel.
El nuevo capítulo
Una encuesta realizada en la Feria del Libro de Francfort en 2009, reveló que los profesionales del sector editorial ven 2018 como el año clave en que los libros electrónicos repuntarán sobre la tradicional lectura en papel.
Mientras esa fecha llega, en México grupos como Librería Porrúa, trabaja con Universidades y la compañía  Apple para desarrollar bibliografía de los estudiantes en formato digital. El proyecto piloto, que se desarrollarán en varias instituciones, arrancará en enero de 2011.
Esta misma empresa cuenta con un proyecto de libro personalizado, que consiste en un portal que le permite al cliente diseñar el tamaño y portada del libro de comprará, según información del grupo editorial.
Y resulta ser que entre los libros más solicitados por medio de búsqueda virtual, están Veinte poemas de amor y una canción desesperada, de Pablo Neruda, y el Kama Sutra, según datos de la empresa Google.
A ti ¿te atrae más leer en formato digital? ,¿Qué título buscarías?
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En este video se muestra que la tecnología y la lectura deben ir juntas ya que el cerebro actua por separado y si una de esas actividades se deja de realizar, parte del cerebro se atrofia..

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Leer.es, internet ayuda a fomentar la lectura

La importancia de la lectura llega a internet de la mano de la web www.leer.es, una página promovida por el Ministerio de Educación y con la colaboración del Instituto Cervantes y la Real Academia de la Lengua.
Desde pequeños tratan de inculcarnos la importancia de los libros, de le

er como un factor para mejorar la comprensión de textos, para tener más imaginación y para aprender vocabulario pero, en la era de las nuevas tecnologías, la lectura también tenía que llegar a la red.
Así Leer.es trata de ayudar a jóvenes, padres y profesores a mejorar los hábitos de lectura mediante actividades de escritura, de comprensión lectora o de participación y recomendación de libros.
Si quieres saber más sobre Leer.es entra en http://www.cext.es/
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La lectura ayuda a mejorar la salud mental

Leer enriquece la capacidad de atención, mantiene e incrementa la memoria, mejora la capacidad de abstracción, aumenta la motivación y reduce el estrés, además de que mejora el acervo y entendimiento de las personas.

Saúl Garza, Especialista en Pediatría y Neurología Clínica, explicó que leer estimula de forma particular la imaginación, ya que la interpretación de lo que se lee se basa en conocimientos previos, de tal forma que la lectura provoca nuevos y variados sentimientos.

La lecto-escritura es una parte del lenguaje que distingue al hombre de otros animales del mundo por su complejidad y repertorio.

La lectura, dijo Garza, no sólo ejercita la percepción de los símbolos, sino que fortalece las comunicaciones con los centros de placer, de las emociones, de la memoria y de las habilidades de abstracción.

Durante la presentación de la "XXV edición de la Feria del Libro del Palacio de Minería", que se llevó a cabo del 19 al 29 de Febrero en Valera, Estado Trujillo el especialista comentó que es importante que los padres enseñen a sus hijos a consultar libros y la forma ideal de hacerlo es con el ejemplo.
"Muchos padres de familia se quejan de que sus hijos tienen malos hábitos de lectura y que tienen fallas en la escuela, cuando ellos mismos no leen, cuando no hay un diccionario en la familia, cuando nunca se han sentado con sus hijos a consultar libros", refirió.

Además, indicó que si un niño tiene problemas en la lectura en voz alta o si presenta disgrafía o dislexia en la etapa escolar, se beneficiará con la práctica de la lectura si se identifica de forma temprana.

Comentó que existen sistemas de lectura "en bloques" o de look en say muy difundidos en otros países que benefician notoriamente la comprensión de la lectura.

De acuerdo con el especialista, no hay una medida universal con relación a cuántos libros es recomendable que lea el menor en un año, pero un libro cada dos meses, independiente de las actividades escolares, es más que suficiente para ayudarle a mejorar su memoria y mejorar su capacidad de atención.

Además, es muy importante enseñarle al niño a resumir y hacer una narrativa de lo que se lee, pues es una de las funciones más difíciles.

La lectura, explicó, va de la mano de la investigación, así que es bueno ponerles retos a los niños para que busquen la información necesaria para aclarar dudas.

Recordó que la lectura fortalece la educación de los niños y representa una oportunidad de transitar en el terreno del conocimiento unidos a nuestros hijos.
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Redes Sociales

Las redes sociales se han  convertido en un fenómeno  cada vez más presente y relevante ante la necesidad y poder de crear relaciones sólidas, tanto en el ámbito personal como profesional. La identificación, análisis y comprensión de la evolución de estas redes es uno de los grandes retos tanto en el terreno de la investigación social como en el de las tecnologías de comunicación. Sabemos que existen nuevas oportunidades  y alternativas originadas por las TIC conforme van penetrando en los ámbitos personal y profesional, si bien su carácter es disruptivo, es decir, que no nacen por una específica necesidad empresarial, sino que ofrecen sus nuevos avances y desarrollos y es la sociedad quién identifica nuevas utilidades y valores añadidos. Dado que las TIC permiten alteraciones en sus desarrollos y evolucionan a la vez que determinadas áreas de las relaciones sociales, personas, profesiones e incluso determinados modelos de negocio, pueden verse rediseñadas como consecuencia de las mismas, según se detecten utilidades presentes y potenciales o futuras y se identifiquen necesidades en contextos relevantes de presencia, utilidad.

Todos hemos oído hablar de ellas: sitios como My space o facebook forman parte de un fenómeno imparable y global, ya que extienden su radio de acción a la práctica totalidad de los países.

Las Redes Sociales son sitios de Internet que agrupan a usuarios y usuarias unidos por intereses comunes. Muchas personas, al oír hablar de las redes sociales, piensan inmediatamente en sus connotaciones negativas, sin tener en cuenta que existen otros tipos de redes sociales, como por ejemplo las dedicadas a la cultura, como linkara, o a las relaciones laborales, como linkedin. Dentro de estas otras redes sociales encontramos las redes educativas que, como su nombre indica, intentan aprovechar las posibilidades educativas de las redes sociales.

En este marco destacamos eduredes, una web que se define a sí misma como: “Lugar de intercambio de experiencias en la administración de redes sociales educativas, uso docente de las redes, posibilidades y todo lo que implica el uso de las redes sociales con fines educativos y relacionadas con la educación.”

Encontraremos en Eduredes el primer listado de redes sociales de países de habla hispana, así como la posibilidad de incluir nuestra red  social educativa en dicho listado, si la tenemos. Otras interesantes posibilidades de esta web son el intercambio de experencias en este ámbito y la existencia de un foro de ayuda
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Algunas Tecnicas de Lectura

Técnicas de lectura

Hay distintas técnicas de lectura que sirven para adaptar la manera de leer al objetivo que persigue el lector. Las dos intenciones más comunes al leer son la maximización de la velocidad y la maximización de comprensión del texto. En general estos objetivos son contrarios y es necesario concertar un balance entre los dos.

Técnicas convencionales

Entre las técnicas convencionales, que persiguen maximizar la comprensión, se encuentran la lectura secuencial, la lectura intensiva y la lectura puntual.

Lectura secuencial

La lectura secuencial es la forma común de leer un texto. El lector lee en su tiempo individual desde el principio al fin sin repeticiones u omisiones.

Lectura intensiva

El objetivo de la lectura intensiva es comprender el texto completo y analizar las intenciones del autor. No es un cambio de técnica solo de la actitud del lector; no se identifica con el texto o sus protagonistas pero analiza el contenido, la lengua y la forma de argumentación del autor neutralmente.

Lectura puntual

Al leer un texto puntual el lector solamente lee los pasajes que le interesan. Esta técnica sirve para absorber mucha información en poco tiempo.

A partir del siglo XVIII, comienza la lectura intensiva, ésta era reservada solo para unos pocos (monjes y estudiantes de las universidades y academias). Esta modalidad se basaba en leer obras por completo, hasta que quedaran grabadas en la memoria. El lector reconstruye el libro y el sentido.

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